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Definindo desempenho ocupacional

O desempenho ocupacional do indivíduo pode ser definido, em termos gerais, como a participação no contexto da vida diária. É o resultado de interações entre a pessoa, o ambiente e a ocupação (LAW et al., 2009).

É formado por contextos de desempenho (cultural, social, físico e institucional), por áreas de desempenho (autocuidado, produtividade e lazer) e componentes de desempenho (afetivo, cognitivo e físico), como mostra figura abaixo. Clique para ampliar.

A atuação interdisciplinar requer que os profissionais se reúnam se encontrem constantemente, para discutir o caso do paciente, as ações a serem desenvolvidas, bem como monitorar e avaliar os resultados que estão sendo obtidos.

A interdisciplinaridade também pode e deve se desenvolver através de encontros e discussões com outros profissionais de outros serviços da rede de atenção à pessoa idosa, como os Centros de Referência em Assistência Social (CRAS/CREAS), Centro de Atenção Integral a Saúde do Idoso (CAISI), ambulatórios de especialidades médicas, hospitais, serviços de reabilitação, conselho municipal do idoso, dentre outros.

Por fim, a interdisciplinaridade contribui fundamentalmente para a organização de uma linha de atenção e cuidado que seja contínua e integral. Ela rompe com a fragmentação tradicionalmente existente nas práticas em saúde (monodisciplinaridade), em que cada profissional planeja e desenvolve sua ação isoladamente frente às necessidades apresentadas pelo paciente, sem discussão dos resultados produzidos, comprometendo desta forma a garantia da integralidade da atenção (CAVALHEIRO, 2009).

“Interdisciplinaridade em Atenção Básica” disponível em: http://www.escoladesaudepublica.rs.gov.br.

LAW, M. et al.; CARDOSO, A.; MAGALHÃES, L. (org. e trad.). Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM). Belo Horizonte: Editora UFMA, 2009.